MOT DU DIRECTEUR

Rentrée académique 2026 – 2027

Mesdames et Messieurs les Professeurs,

Révérendes Sœurs, Révérends Frères, Révérends Pères,

Chers membres de l’administration,

Chers invités et amis du CELAF,

Chères étudiantes, chers étudiants,

Chères toutes et chers tous,

Bonjour ! Soyez les bienvenus au CELAF !

Je voudrais saluer et remercier de façon toute particulière nos Supérieurs, les professeurs et les étudiants nouvellement inscrits au CELAF-Institut, présents parmi nous à cette cérémonie de rentrée. Merci pour votre présence et votre soutien à la formation de vos frères et sœurs.

La formation est pour nous un grand défi à relever. Face à la tendance à rechercher du personnel uniquement fonctionnel, à privilégier la formation professionnelle au détriment de la formation à la vie consacrée, aux sciences religieuses et à la théologie, ou encore à viser l’autonomie financière avant l’approfondissement de l'état de vie embrassé, le CELAF-Institut se dresse aujourd’hui, après 35 ans d’existence, comme un pôle de référence crédible en matière de formation et de professionnalisation des religieux, religieuses, laïcs et prêtres.

Depuis le 25 mars 1996, l’Exhortation apostolique post-synodale Vita Consecrata commentait déjà la situation que nous connaissons aujourd’hui, 30 ans après. Je cite le n° 38 :

« […] l'urgence d'une qualification légitime et nécessaire peut se transformer en une recherche excessive d'efficacité, comme si le service apostolique dépendait surtout des moyens humains et non de Dieu. Le désir louable de se rendre proche des hommes et des femmes de notre temps, croyants et non-croyants, pauvres et riches, peut conduire à adopter un style de vie sécularisé ou à promouvoir les valeurs humaines dans un sens uniquement horizontal. Le partage des attentes légitimes de son peuple ou de sa culture pourrait amener à embrasser certaines formes de nationalisme ou à adopter des coutumes qu'il faut au contraire purifier et parfaire à la lumière de l'Évangile ».

En effet, la formation est une exigence à laquelle on n’accorde pas toujours aujourd’hui l’attention qu’elle mérite. Il s’agit de veiller à la formation des religieux, religieuses et prêtres, « afin que, en plus de la compétence, ils aient toujours des motivations spirituelles profondes dans leurs intentions et un vif sens communautaire et ecclésial dans leurs projets » (cf. VC, n° 56). Nous avons besoin d’une formation appropriée et intégrale : une formation humaine, spirituelle, théologique, pastorale et professionnelle (cf. VC, n° 60).

Le CELAF-Institut est l’Institution appropriée pour la formation des formatrices et des formateurs, des éducateurs et éducatrices, des gestionnaires de l’éducation, pour l’éveille des compétences nécessaires à nos différents états de vie. Merci de faire confiance au CELAF-Institut. 

C'est avec une grande joie que je vous accueille aujourd’hui pour une nouvelle année scolaire et académique. Souhaitant évidemment une chaleureuse bienvenue aux nouveaux arrivants parmi nous au CELAF-Institut, je leur adresse mes encouragements et mes vœux les plus fraternels pour leur intégration dans notre famille. Je salue également tous les anciens qui nous sont revenus après de longues vacances très reposantes.

Le thème d’année retenu pour l’année académique 2026-2027 est formulé comme suit : « Servir, choisir la générosité contre l’avarice du don de soi ». 

Développer ce thème, c'est explorer l'un des plus grands dilemmes de la condition humaine : la tension entre le repli sur soi (l'avarice) et l'élan vers l'autre (le don de soi). Un savant, sachant et expérimenté, nous aidera à mieux saisir le sens de ce thème dès demain mardi, au cours de la leçon inaugurale. Notre communauté académique a besoin de ce thème pour réveiller ou enflammer davantage le sens ultime de nos engagements sur terre : servir et aimer. 

Sur la base du thème d’année, l’objectif général est le suivant : « Développer et institutionnaliser une culture d'engagement et de service réciproque d'ici la fin de l'année académique 2026-2027, en mobilisant étudiants, professeurs et personnel administratif autour d'actions d'entraide, de mentorat et d'impact social. »

Les attentes spécifiques : 

• Pour les Étudiants :
  • S'engager activement dans le tutorat entre pairs et le soutien scolaire auprès de vos consœurs et confrères en difficulté. 
  • Initier ou participer à des projets d'apprentissage par le service (aide à la méthodologie) intégrés au cursus, répondant à des besoins réels de plusieurs étudiants.
• Pour les Professeurs :
  • Mentorer et accompagner la réussite académique et personnelle des étudiants au-delà de l'enseignement formel. Car nos étudiants sont issus de différents systèmes éducatifs et d’enseignements. 
  • Mettre la recherche et la pédagogie au service de la communauté en abordant des thématiques à fort impact social et citoyen. Un petit rappel : à ces débuts, le CELAF-Institut ne disposait pas d’assez de moyens matériels et humains mais des publications étaient faites. Les livres sont toujours disponibles. Aujourd’hui, nous avons plus de moyens, davantage de compétences mais le service de la recherche reste paralysé. Petite fille lève-toi dit Jésus : j’ai envie de dire « Thalikoum la recherche », acceptez la formule svp ! (Mt 5, 41).
• Pour le Personnel Administratif :
  • Créer un environnement d'accueil et d'accompagnement bienveillant et fluide pour simplifier le quotidien de la communauté universitaire.
  • Participer et faciliter logistiquement les initiatives solidaires portées par le CELAF-Institut.

• Au titre des résultats académiques 2025-2026 : 

Pour terminer, j’adresse mes remerciements les plus chaleureux aux professeurs ainsi qu'à nos distingués invités et Supérieurs. J’ai besoin du concours de chacun de vous pour nourrir et approfondir la réflexion sur l'avenir des études au CELAF-Institut. Je sais pouvoir compter sur votre engagement pour ouvrir plus largement nos portes.

Notre ambition est d'avancer avec excellence dans l'accomplissement de la mission qui nous est confiée. C'est pourquoi nous sollicitons vos idées innovantes et vos propositions de projets pour le développement de notre établissement.

Chers étudiants et étudiantes, étudier est un apprentissage du service : on s'instruit pour mieux se donner aux autres. Saint Paul nous le rappelle fort justement : « Qu’as-tu que tu n’aies reçu ? » (1 Co 4, 7).

Que le Seigneur nous accompagne tout au long de cette nouvelle année académique, qu’il bénisse nos efforts et que saint Jean-Baptiste de La Salle, patron des éducateurs, soutienne nos initiatives.

Je souhaite à toutes et à tous une excellente année académique 2026-2027 !

Dr Frère Marc SOMÉ, f.é.c.